0

Cart

Pendidikan

STRATEGI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR
STRATEGI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR
Hot

STRATEGI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR

By Agus Saeful Anwar , Atang Sutisna , Elly Rizeqia Fadilah , Dudung Abdu Salam, M.Pd. , Erlinda Isulis Marissa , Azi Nugraha , Yani Fitriyani , Tio Heriyana , Nunu Nurfirdaus
Buku ini membahas secara komprehensif tentang strategi pembelajaran yang relevan dan aplikatif di jenjang sekolah dasar. Disusun oleh tim penulis dari latar belakang pendidikan dan praktik lapangan, buku ini menggabungkan teori-teori mutakhir dengan kebutuhan nyata guru di kelas. Terdiri dari sembilan bab, buku ini membahas berbagai aspek penting dalam pembelajaran, mulai dari hakikat strategi, model-model pembelajaran terkini, prosedur dan metode mengajar, media pembelajaran, keterampilan mengajar, hingga teknik evaluasi pembelajaran. Di akhir buku, disajikan pendekatan desain pembelajaran berbasis studi kasus sebagai praktik inovatif untuk melatih siswa berpikir kritis dan kreatif. Buku ini juga menekankan pentingnya pendekatan saintifik, kontekstual, tematik, dan humanistik dalam pembelajaran. Penulis mengajak guru untuk tidak hanya fokus pada pencapaian kognitif siswa, tetapi juga penguatan karakter, kolaborasi, dan keterampilan abad 21. Dengan bahasa yang jelas dan sistematis, buku ini cocok digunakan oleh mahasiswa pendidikan, guru SD, dosen, serta pemerhati pendidikan dasar sebagai rujukan teoritis sekaligus panduan praktis dalam merancang pembelajaran yang efektif dan bermakna.
Baca selengkapnya
CRITICAL ADVANCED LISTENING
CRITICAL ADVANCED LISTENING

CRITICAL ADVANCED LISTENING

By Desi Surlitasari Dewi , Vinsensia Anisa Citta Erydani , Tiara Nove Ria , Eva Saptarina , Juwita Boneka Sinaga , Mega Aulia Ardhi
This book is designed to enhance students’ academic listening skills through engaging and thought-provoking topics that connect language learning with real-world knowledge. Divided into four thematic chapters—Healthy Lifestyles, Psychological Secrets, Environmental Challenges, and Economic Issues—each unit integrates authentic listening materials sourced from TED-Ed, providing learners with exposure to natural spoken English and meaningful content. Each chapter includes structured activities that guide students through the stages of listening: pre-listening, while-listening, and post-listening. The pre-listening section activates students’ background knowledge and prepares them for comprehension. While-listening tasks encourage focused listening through exercises such as gap-filling, true/false statements, and multiple-choice questions. Post-listening activities foster higher-order thinking through summarizing, paraphrasing, and critical discussion. In addition, each unit features a targeted grammar focus that relates directly to the listening content, helping students reinforce important language structures in context. A glossary at the end of the book supports vocabulary development and comprehension. This book promotes integrated language skills, critical thinking, and learner autonomy. It is intended for intermediate to upper-intermediate learners in higher education who aim to develop their listening proficiency for academic and real-world communication. By the end of the course, students will be better equipped to understand complex spoken English and to articulate their thoughts with greater clarity and confidence.
Baca selengkapnya
WRITING OUR WORLD: Integrating Local Culture in EFL Classrooms
WRITING OUR WORLD: Integrating Local Culture in EFL Classrooms

WRITING OUR WORLD: Integrating Local Culture in EFL Classrooms

By Natalia Manuhutu , Rudi Hartono , Abdurrachman Faridi , Zulfa Sakhiyya
Writing Our World: Integrating Local Culture in EFL Classrooms is an innovative and timely contribution to the field of English language teaching in Indonesia. This book challenges the conventional dominance of culturally distant writing prompts, such as Western holidays, international travel, or foreign customs, which frequently distance students from their own lived experiences. It is based on the idea that students write best when they write about what they know and care about. The authors contend that students' cultural identities and successful writing training should not be separated.  The book makes a strong case for incorporating local cultural content—rituals, cuisine, festivals, proverbs, traditional crafts, and oral histories—into EFL writing assignments by drawing on years of research and teaching experience.  This method makes writing more relevant, interesting, and important rather than making the process easier.  This book is a pedagogical manual and a manifesto, full of student testimonials, real classroom anecdotes, and flexible task examples.  It challenges educators to reconsider teaching writing as a bridge across cultures rather than only as a language exercise.  Teachers will find ideas and practical advice for improving the human-centeredness, identity-affirmingness, and local grounding of English writing education, regardless of whether they are teaching in urban or rural areas.
Baca selengkapnya
INTEGRATED COGNITIVE-BASED COOPERATIVE VOCABULARY MODEL: An Innovative Model for Differentiated Vocabulary Teaching Based on Cognitive Levels
INTEGRATED COGNITIVE-BASED COOPERATIVE VOCABULARY MODEL: An Innovative Model for Differentiated Vocabulary Teaching Based on Cognitive Levels
Hot

INTEGRATED COGNITIVE-BASED COOPERATIVE VOCABULARY MODEL: An Innovative Model for Differentiated Vocabulary Teaching Based on Cognitive Levels

By Isnaini Eddy Saputro , Rudi Hartono , Mursid Saleh , Abdurrachman Faridi
This monograph presents the Integrated Cognitive-based Cooperative Vocabulary Model (IC-CVM), a groundbreaking framework designed to enhance English vocabulary instruction through cognitive engagement and cooperative learning. Grounded in four major educational theories, such as constructivism, differentiated instruction, cooperative learning, and multisensory instruction. IC-CVM offers practical, adaptable strategies for teaching vocabulary in diverse and heterogeneous classrooms. The models feature two interactive sub-models: word webbing, which stimulates semantic mapping and critical thinking, and Fan-n-Pick, which encourages peer collaboration and active language use. Together, these methods support differentiated instruction that aligns with students’ cognitive levels and learning styles. This monograph is a valuable resource for English teachers, language educators, and curriculum developers seeking to implement innovative, inclusive, and research-based vocabulary teaching practices. Through real classroom examples, implementation guides, and reflective insights, readers will gain a clear understanding of how IC-CVM can transform vocabulary learning into a more engaging, effective, and learner-centered experience.
Baca selengkapnya
A Guiding Light to THEORIES IN ENGLISH LANGUAGE EDUCATION: Theories, Methodologies, and Approaches in English Language Teaching Context

A Guiding Light to THEORIES IN ENGLISH LANGUAGE EDUCATION: Theories, Methodologies, and Approaches in English Language Teaching Context

By Naufal Farras Arfianda , Seful Bahri
A Guiding Light to Theories in English Language Education, aims to provide a thorough exploration of the theories, methods, and approaches that underpin effective English language instruction, equipping educators with the knowledge to create meaningful learning experiences. The theoretical underpinnings of language learning offer valuable insights into how learners acquire and process language. This book discusses the following key theories: Behaviourism, Innatism, Cognitivism, Constructivism, and Connectivism. Rooted in these theoretical foundations, English language teaching methodologies have evolved to address the diverse needs of learners. This book outlines approaches and methods in their historical context, including the Grammar Translation Method, Direct Method, Total Physical Response, Community Language Learning, Communicative Language Teaching, Task-Based Language Teaching, Cooperative Learning, Problem-Based Learning, Project-Based Learning, Postmethod Pedagogy, and the Flipped Classroom.
Baca selengkapnya
PODCAST LAUNCH: Pengembangan Studio Audio Podcast Sebagai Sarana Akselerasi Program Studi Pada Perguruan Tinggi

PODCAST LAUNCH: Pengembangan Studio Audio Podcast Sebagai Sarana Akselerasi Program Studi Pada Perguruan Tinggi

By Sri Wahyuni , Yuni Dwi Susanti , Angga Pratama Armadi Putra , Fani Hindun Muawanah , Nadya Zulfa Chairunnisa
Buku berjudul “Podcast Launch: Pengembangan Studio Audio Podcast Sebagai Sarana Akselerasi Program Studi pada Perguruan Tinggi” ini disusun dengan tujuan untuk menyajikan langkah dan strategi pengembangan studio audio podcast. Selaras dengan itu, buku ini juga menjelaskan langkah dan strategi pengembangan audio-studio podcast sebagai sarana akselerasi program studi pada perguruan tinggi. Buku ini menjawab tantangan perguruan tinggi untuk menciptakan strategi yang inovatif dan kreatif dalam meningkatkan branding program studi yang sekaligus meningkatkan animo calon mahasiswa. Digital platform menjadi satu alternatif media yang dapat digunakan perguruan tinggi untuk menunjang kegiatan promosi dan akselerasi. Dalam hal ini penggunaan podcast. Mengingat manfaat podcast bagi akselerasi perguruan tinggi, buku ini berfokus pada strategi pengembangan Studio Audio Podcast.
Baca selengkapnya
MEDIA AND TECHNOLOGY IN ELT
MEDIA AND TECHNOLOGY IN ELT

MEDIA AND TECHNOLOGY IN ELT

This book is structured to offer both conceptual foundations and practical applications. It begins by exploring the role of media in language teaching and the theoretical frameworks that support its use. Subsequent chapters introduce a range of traditional and digital media, including audiovisual aids, printed materials, multimedia presentations, language learning apps, digital games, and virtual learning environments. Special attention is given to the integration of ICT, not only as a support tool but as a transformative element in language education. From blended learning models to fully online instruction, the chapters explore how ICT fosters learner autonomy, collaboration, and global communication. The book also examines the challenges teachers may face, such as digital literacy, access to resources, and pedagogical readiness, and offers strategies for overcoming them. As educators ourselves, we understand that theory alone is insufficient. Therefore, this book emphasizes practical examples, case studies, lesson planning ideas, and classroom activities that can be directly applied or adapted to different teaching contexts. These resources are designed to inspire creativity and critical thinking among teachers in designing their own instructional materials.
Baca selengkapnya
PENGEMBANGAN MATERI PAI INKLUSIF DI ERA DIGITAL
PENGEMBANGAN MATERI PAI INKLUSIF DI ERA DIGITAL

PENGEMBANGAN MATERI PAI INKLUSIF DI ERA DIGITAL

By NOVIA PONI AGUSTIYANI
Buku Pengembangan Materi PAI Inklusif di Era Digital merupakan karya ilmiah yang menyajikan pendekatan strategis dan komprehensif dalam merancang materi Pendidikan Agama Islam (PAI) yang adaptif terhadap keragaman peserta didik dan kemajuan teknologi. Di tengah era digital dan tuntutan masyarakat multikultural, buku ini menawarkan solusi konkret terhadap tantangan eksklusivisme, keterbatasan akses, dan kesenjangan pedagogis yang masih dijumpai dalam praktik pendidikan agama. Buku ini memadukan fondasi inklusivisme dalam pendidikan Islam dengan transformasi digital, termasuk pemanfaatan teknologi pembelajaran, kecerdasan buatan (AI), dan desain bahan ajar kontekstual berbasis kearifan lokal. Materi yang dibahas meliputi strategi pengembangan bahan ajar di berbagai jenjang pendidikan, mulai dari sekolah dasar hingga perguruan tinggi, serta perancangan pembelajaran untuk anak berkebutuhan khusus (ABK). Buku ini juga mengupas bagaimana karakteristik generasi digital native memengaruhi pola pembelajaran, serta bagaimana guru dapat mengembangkan pedagogi digital yang efektif dan relevan. Selain itu, integrasi nilai-nilai Islam dengan prinsip pendidikan berkelanjutan (SDGs) menjadi salah satu sorotan penting dalam buku ini. Ditulis dengan pendekatan akademik yang aplikatif, buku ini sangat direkomendasikan bagi pendidik, pengembang kurikulum, peneliti, dan pengambil kebijakan yang ingin mewujudkan sistem pendidikan agama yang lebih inklusif, adaptif, dan berdaya transformasi di era digital.
Baca selengkapnya
ILUSI KESAMAAN: Distingsi Pendekatan Kontekstual, Konkret, dan Realistik dari Perspektif Didaktik Matematika
ILUSI KESAMAAN: Distingsi Pendekatan Kontekstual, Konkret, dan Realistik dari Perspektif Didaktik Matematika

ILUSI KESAMAAN: Distingsi Pendekatan Kontekstual, Konkret, dan Realistik dari Perspektif Didaktik Matematika

By Benny Anggara
Buku Ilusi Kesamaan: Distingsi Pendekatan Kontekstual, Konkret, dan Realistik dari Perspektif Didaktik Matematika disusun dengan tujuan utama untuk membantu para pembaca memahami dengan lebih jernih dan kritis perbedaan di antara tiga pendekatan pembelajaran yang kerap dianggap serupa, antara kontekstual, konkret, dan realistik. Dalam praktik pembelajaran di kelas, tidak jarang guru menggunakan ketiganya secara bergantian tanpa menyadari bahwa masing-masing memiliki filosofi, tujuan, dan strategi yang berbeda. Buku ini ingin meluruskan kekeliruan tersebut dengan menghadirkan penjelasan teoritis yang kuat, diperkuat dengan contoh-contoh nyata dari praktik di kelas. Secara lebih spesifik, buku ini bertujuan untuk memperkaya pemahaman pembaca tentang bagaimana setiap pendekatan dirancang untuk membantu siswa membangun pemahaman matematis mereka dengan cara yang khas. Buku ini berupaya menunjukkan bahwa meskipun ketiganya sama-sama berorientasi pada “kenyataan” atau “hal-hal yang nyata,” cara mereka memanfaatkan kenyataan itu berbeda-beda, sehingga penggunaannya pun tidak dapat disamakan begitu saja.
Baca selengkapnya
MASALAH DALAM PUBLIC SPEAKING
MASALAH DALAM PUBLIC SPEAKING

MASALAH DALAM PUBLIC SPEAKING

By Nanan Abdul Manan
Public speaking adalah keterampilan yang vital di era komunikasi ini, namun tidak jarang menjadi momok menakutkan bagi banyak orang. Buku ini akan membongkar secara sistematis berbagai permasalahan yang sering dihadapi oleh para pembicara, baik pemula maupun yang telah berpengalaman. Disusun berdasarkan pengalaman langsung dan pengamatan mendalam, buku ini mengidentifikasi lebih dari 100 masalah nyata yang kerap muncul dalam aktivitas berbicara di depan umum. Mulai dari persiapan materi yang lemah, struktur penyampaian yang kacau, hingga kendala teknis dan ketidakmampuan menjawab pertanyaan audiens secara meyakinkan—semuanya dibedah dengan pendekatan yang lugas dan solutif. Buku ini tidak hanya mengupas persoalan, tetapi juga menyajikan strategi praktis untuk mengatasinya: bagaimana menyusun alur presentasi yang efektif, mengelola bahasa tubuh dan intonasi suara, membangun koneksi emosional dengan audiens, serta membangun rasa percaya diri yang kuat. Disertai dengan contoh nyata, daftar permasalahan, dan tips aplikatif, buku ini menjadi panduan lengkap bagi siapa saja yang ingin tampil percaya diri dan profesional saat berbicara di depan publik. Lebih dari sekadar panduan teknis, buku ini juga menjadi pengingat bahwa setiap tantangan dalam public speaking adalah peluang untuk berkembang. Dengan memahami kendala-kendala umum yang sering diabaikan, pembaca diajak untuk memperbaiki, berlatih, dan terus meningkatkan kualitas komunikasi. Buku ini akan sangat cocok bagi siapa pun yang ingin menguasai seni berbicara dengan percaya diri, terstruktur, dan berdampak.
Baca selengkapnya
MENEMBUS KATA: SEJARAH, PRAKTIK, DAN SENI MENULIS JURNALISTIK
MENEMBUS KATA: SEJARAH, PRAKTIK, DAN SENI MENULIS JURNALISTIK

MENEMBUS KATA: SEJARAH, PRAKTIK, DAN SENI MENULIS JURNALISTIK

Jurnalistik bukan semata persoalan menyusun kata atau menulis fakta, melainkan juga tentang membangun kepercayaan publik, merawat nurani, dan menjunjung tinggi integritas. Di tengah arus informasi yang deras dan sering kali membingungkan, peran jurnalis sebagai penjaga kebenaran menjadi semakin krusial. Buku ini ditutup bukan sebagai akhir dari pembelajaran, melainkan sebagai awal dari perjalanan panjang dalam memahami, mengamalkan, dan menyempurnakan praktik jurnalistik. Kami berharap, pembaca tidak hanya memperoleh pengetahuan teknis dari buku ini, tetapi juga menyerap nilai-nilai etis dan tanggung jawab sosial yang melekat dalam profesi jurnalis. Kami percaya bahwa setiap tulisan yang lahir dari kejujuran, empati, dan riset yang mendalam memiliki kekuatan untuk mengubah dunia—meskipun perlahan, namun pasti. Semoga buku ini menjadi salah satu bekal bagi para calon jurnalis, pendidik, dan siapa saja yang ingin "menembus kata" demi menjangkau makna, keadilan, dan kemanusiaan. Teruslah menulis. Teruslah mencari kebenaran.
Baca selengkapnya
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA

MODEL-MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA

By Abas Hidayat , Wily Wandari , Pandu Pribadi , Supriyadin , Nana Supriatna , Ita Yusritawati , Benny Anggara , Reza Muhamad Zaenal , Azi Nugraha
Buku Model-Model Pembelajaran Matematika ini merupakan hasil kolaborasi dari sejumlah akademisi dan praktisi pendidikan yang memiliki perhatian mendalam terhadap peningkatan kualitas pembelajaran matematika di era transformasi pendidikan abad ke-21. Di tengah perubahan paradigma pendidikan yang mengedepankan keterampilan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif, buku ini hadir sebagai rujukan komprehensif bagi guru, dosen, mahasiswa pendidikan, dan pemerhati pendidikan. Buku ini menyajikan kerangka teoritis sekaligus aplikatif dari berbagai model pembelajaran matematika yang terbagi ke dalam beberapa pendekatan utama: model kontekstual, STEM, kooperatif, problem solving, open-ended, Realistic Mathematics Education (RME), project based learning (PjBL), hingga brain-based learning. Setiap model dikupas secara sistematis, mulai dari landasan filosofi, karakteristik, sintaks penerapan di kelas, hingga kelebihan dan tantangannya. Secara khusus, buku ini juga memberikan pemahaman mendalam tentang pentingnya inovasi dan adaptasi dalam pembelajaran matematika melalui integrasi teknologi, digitalisasi, serta kecerdasan buatan. Pembaca akan diajak untuk memahami bagaimana flipped classroom, blended learning, dan pembelajaran berbasis AI dapat mengubah cara guru mengajar dan siswa belajar. Penekanan pada fleksibilitas dan keberpihakan terhadap kebutuhan peserta didik menjadi benang merah dari keseluruhan isi buku. Dalam konteks Kurikulum Merdeka dan tantangan Revolusi Industri 4.0 serta Society 5.0, buku ini menjembatani kesenjangan antara teori pendidikan dan praktik pembelajaran matematika yang kontekstual, humanistik, dan transformatif. Disertai dengan contoh implementasi, rujukan ilmiah terkini, dan refleksi kritis terhadap tantangan pembelajaran, buku ini diharapkan mampu menjadi sumber inspirasi sekaligus panduan praktis dalam menciptakan pengalaman belajar yang bermakna. Dengan cakupan materi yang luas, bahasa yang sistematis, serta relevansi yang tinggi terhadap kondisi pendidikan Indonesia saat ini, buku ini layak menjadi koleksi wajib bagi setiap pendidik matematika yang ingin terus berkembang dan berinovasi.
Baca selengkapnya