0

Cart

Shop

STRATEGI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR
STRATEGI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR
Hot

STRATEGI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR

By Agus Saeful Anwar , Atang Sutisna , Elly Rizeqia Fadilah , Dudung Abdu Salam, M.Pd. , Erlinda Isulis Marissa , Azi Nugraha , Yani Fitriyani , Tio Heriyana , Nunu Nurfirdaus
Buku ini membahas secara komprehensif tentang strategi pembelajaran yang relevan dan aplikatif di jenjang sekolah dasar. Disusun oleh tim penulis dari latar belakang pendidikan dan praktik lapangan, buku ini menggabungkan teori-teori mutakhir dengan kebutuhan nyata guru di kelas. Terdiri dari sembilan bab, buku ini membahas berbagai aspek penting dalam pembelajaran, mulai dari hakikat strategi, model-model pembelajaran terkini, prosedur dan metode mengajar, media pembelajaran, keterampilan mengajar, hingga teknik evaluasi pembelajaran. Di akhir buku, disajikan pendekatan desain pembelajaran berbasis studi kasus sebagai praktik inovatif untuk melatih siswa berpikir kritis dan kreatif. Buku ini juga menekankan pentingnya pendekatan saintifik, kontekstual, tematik, dan humanistik dalam pembelajaran. Penulis mengajak guru untuk tidak hanya fokus pada pencapaian kognitif siswa, tetapi juga penguatan karakter, kolaborasi, dan keterampilan abad 21. Dengan bahasa yang jelas dan sistematis, buku ini cocok digunakan oleh mahasiswa pendidikan, guru SD, dosen, serta pemerhati pendidikan dasar sebagai rujukan teoritis sekaligus panduan praktis dalam merancang pembelajaran yang efektif dan bermakna.
Baca selengkapnya
Add to wishlist
KEBANGKITAN EKONOMI CHINA: Pelajaran Strategis untuk Indonesia
KEBANGKITAN EKONOMI CHINA: Pelajaran Strategis untuk Indonesia

KEBANGKITAN EKONOMI CHINA: Pelajaran Strategis untuk Indonesia

By Dr. Hendri Rudiawan, SE., MM., MBA
Kebangkitan Ekonomi China: Pelajaran Strategis untuk Indonesia adalah karya analitis dan komprehensif yang menguraikan transformasi China dari negara agraris tertutup menjadi kekuatan ekonomi global dalam kurun waktu kurang dari lima dekade. Melalui pendekatan empiris dan multidisipliner, buku ini menyajikan dinamika kebijakan ekonomi China—mulai dari reformasi Deng Xiaoping, pengembangan Zona Ekonomi Khusus (ZEK), hingga implementasi Belt and Road Initiative (BRI)—sebagai studi kasus pembangunan nasional yang relevan bagi Indonesia. Penulis mengupas secara sistematis faktor-faktor utama di balik keberhasilan ekonomi China, seperti industrialisasi, digitalisasi, dominasi teknologi (AI dan 5G), kebijakan energi hijau, dan transformasi sektor pendidikan. Selain itu, buku ini tidak mengabaikan sisi gelap pembangunan China, seperti ketimpangan sosial, krisis properti, hingga ancaman utang luar negeri, menjadikannya kajian yang seimbang dan kritis. Melalui pembahasan kontekstual dan data terkini, buku ini menguraikan pelajaran strategis bagi Indonesia dalam hal hilirisasi sumber daya alam, diplomasi ekonomi, penguatan infrastruktur, hingga pengelolaan investasi asing. Studi kasus seperti hilirisasi nikel di Morowali dan proyek kereta cepat Jakarta-Bandung memperkaya diskusi dengan contoh konkret penerapan model-model China di Indonesia. Buku ini menjadi panduan praktis sekaligus reflektif bagi akademisi, pembuat kebijakan, pelaku industri, dan masyarakat umum, dalam merancang masa depan ekonomi Indonesia yang inklusif, berdaulat, dan berkelanjutan. Dengan dukungan data dari IMF, World Bank, dan OECD, serta gaya penulisan yang lugas, buku ini menawarkan strategi transformasional yang dapat diterapkan secara realistis dalam konteks kebijakan nasional Indonesia.
Baca selengkapnya
Add to wishlist
CRITICAL ADVANCED LISTENING
CRITICAL ADVANCED LISTENING

CRITICAL ADVANCED LISTENING

By Desi Surlitasari Dewi , Vinsensia Anisa Citta Erydani , Tiara Nove Ria , Eva Saptarina , Juwita Boneka Sinaga , Mega Aulia Ardhi
This book is designed to enhance students’ academic listening skills through engaging and thought-provoking topics that connect language learning with real-world knowledge. Divided into four thematic chapters—Healthy Lifestyles, Psychological Secrets, Environmental Challenges, and Economic Issues—each unit integrates authentic listening materials sourced from TED-Ed, providing learners with exposure to natural spoken English and meaningful content. Each chapter includes structured activities that guide students through the stages of listening: pre-listening, while-listening, and post-listening. The pre-listening section activates students’ background knowledge and prepares them for comprehension. While-listening tasks encourage focused listening through exercises such as gap-filling, true/false statements, and multiple-choice questions. Post-listening activities foster higher-order thinking through summarizing, paraphrasing, and critical discussion. In addition, each unit features a targeted grammar focus that relates directly to the listening content, helping students reinforce important language structures in context. A glossary at the end of the book supports vocabulary development and comprehension. This book promotes integrated language skills, critical thinking, and learner autonomy. It is intended for intermediate to upper-intermediate learners in higher education who aim to develop their listening proficiency for academic and real-world communication. By the end of the course, students will be better equipped to understand complex spoken English and to articulate their thoughts with greater clarity and confidence.
Baca selengkapnya
Add to wishlist
WRITING OUR WORLD: Integrating Local Culture in EFL Classrooms
WRITING OUR WORLD: Integrating Local Culture in EFL Classrooms

WRITING OUR WORLD: Integrating Local Culture in EFL Classrooms

By Natalia Manuhutu , Rudi Hartono , Abdurrachman Faridi , Zulfa Sakhiyya
Writing Our World: Integrating Local Culture in EFL Classrooms is an innovative and timely contribution to the field of English language teaching in Indonesia. This book challenges the conventional dominance of culturally distant writing prompts, such as Western holidays, international travel, or foreign customs, which frequently distance students from their own lived experiences. It is based on the idea that students write best when they write about what they know and care about. The authors contend that students' cultural identities and successful writing training should not be separated.  The book makes a strong case for incorporating local cultural content—rituals, cuisine, festivals, proverbs, traditional crafts, and oral histories—into EFL writing assignments by drawing on years of research and teaching experience.  This method makes writing more relevant, interesting, and important rather than making the process easier.  This book is a pedagogical manual and a manifesto, full of student testimonials, real classroom anecdotes, and flexible task examples.  It challenges educators to reconsider teaching writing as a bridge across cultures rather than only as a language exercise.  Teachers will find ideas and practical advice for improving the human-centeredness, identity-affirmingness, and local grounding of English writing education, regardless of whether they are teaching in urban or rural areas.
Baca selengkapnya
Add to wishlist
INTEGRATED COGNITIVE-BASED COOPERATIVE VOCABULARY MODEL: An Innovative Model for Differentiated Vocabulary Teaching Based on Cognitive Levels
INTEGRATED COGNITIVE-BASED COOPERATIVE VOCABULARY MODEL: An Innovative Model for Differentiated Vocabulary Teaching Based on Cognitive Levels
Hot

INTEGRATED COGNITIVE-BASED COOPERATIVE VOCABULARY MODEL: An Innovative Model for Differentiated Vocabulary Teaching Based on Cognitive Levels

By Isnaini Eddy Saputro , Rudi Hartono , Mursid Saleh , Abdurrachman Faridi
This monograph presents the Integrated Cognitive-based Cooperative Vocabulary Model (IC-CVM), a groundbreaking framework designed to enhance English vocabulary instruction through cognitive engagement and cooperative learning. Grounded in four major educational theories, such as constructivism, differentiated instruction, cooperative learning, and multisensory instruction. IC-CVM offers practical, adaptable strategies for teaching vocabulary in diverse and heterogeneous classrooms. The models feature two interactive sub-models: word webbing, which stimulates semantic mapping and critical thinking, and Fan-n-Pick, which encourages peer collaboration and active language use. Together, these methods support differentiated instruction that aligns with students’ cognitive levels and learning styles. This monograph is a valuable resource for English teachers, language educators, and curriculum developers seeking to implement innovative, inclusive, and research-based vocabulary teaching practices. Through real classroom examples, implementation guides, and reflective insights, readers will gain a clear understanding of how IC-CVM can transform vocabulary learning into a more engaging, effective, and learner-centered experience.
Baca selengkapnya
Add to wishlist
EXTENSIVE LISTENING IN SELF-REGULATED LEARNING ENVIRONMENTS: Theory, Practice, and Evidence

EXTENSIVE LISTENING IN SELF-REGULATED LEARNING ENVIRONMENTS: Theory, Practice, and Evidence

By Farah Sukmawati Wahidah , Januarius Mujiyanto , Prof. Dr. Dwi Rukmini, M.Pd. , Prof. Katharina Rustipa, M.Pd.
Extensive Listening in Self-Regulated Learning Environments: Theory, Practice, and Evidence explores how extensive listening can enhance students’ listening proficiency through meaningful exposure to authentic language input. Integrating theories of self-regulated learning, self-efficacy, students’ learning autonomy, and digital literacy, this book provides both theoretical insights and practical guidance for effective listening development. Drawing on contemporary research and classroom practice, the book demonstrates how podcasts, videos, audiobooks, and other digital resources can support learners in becoming confident, motivated, and independent language users. Designed for university students, pre-service teachers, lecturers, and researchers in English Language Education, this book serves as a valuable resource for understanding and implementing extensive listening in today's technology-rich learning environments. An essential guide for developing effective listening habits and lifelong language learning skills.
Baca selengkapnya
Add to wishlist
TRANSFORMASI MANAJEMEN MASJID: Revitalisasi Fungsi Masjid sebagai Pusat Peradaban Islam Kontemporer

TRANSFORMASI MANAJEMEN MASJID: Revitalisasi Fungsi Masjid sebagai Pusat Peradaban Islam Kontemporer

By Dr. H. Moh. Ahsan, M,Ag. , Prof. Dr. Adang Djumhur S., M.Ag
Masjid bukan sekadar tempat ibadah. Sejak masa Rasulullah SAW., masjid merupakan pusat pendidikan, pemberdayaan ekonomi, pelayanan sosial, pembinaan generasi, hingga pengembangan peradaban. Namun, di tengah perubahan zaman, banyak masjid mengalami penyempitan fungsi dan belum mampu menjawab tantangan masyarakat modern. Buku Transformasi Manajemen Masjid: Revitalisasi Fungsi Masjid sebagai Pusat Peradaban Islam Kontemporer menawarkan paradigma baru pengelolaan masjid yang profesional, transparan, inklusif, dan berorientasi pada kemaslahatan umat. Melalui pembahasan yang sistematis, buku ini menguraikan strategi penguatan tata kelola, pengembangan sumber daya manusia masjid, optimalisasi wakaf dan zakat, digitalisasi dakwah, pemberdayaan ekonomi jamaah, layanan kesehatan, kepedulian lingkungan, pembinaan generasi muda, hingga pembangunan jejaring peradaban antar masjid. Berpijak pada nilai-nilai Al-Qur’an dan Sunnah serta diperkaya dengan praktik-praktik manajemen modern, buku ini menjadi panduan praktis bagi takmir, pengurus masjid, akademisi, aktivis dakwah, pemerintah, dan seluruh pihak yang mendambakan hadirnya masjid sebagai pusat solusi bagi umat. Saatnya masjid kembali menjadi jantung peradaban; tempat lahirnya ilmu, tumbuhnya kesejahteraan, dan bangkitnya generasi masa depan Islam.
Baca selengkapnya
Add to wishlist
TEKNOLOGI EMULSI PANGAN: Prinsip, Formulasi, Karakterisasi, dan Aplikasi dalam Produk Pangan

TEKNOLOGI EMULSI PANGAN: Prinsip, Formulasi, Karakterisasi, dan Aplikasi dalam Produk Pangan

By Nurlita Dianingsih
Teknologi Emulsi Pangan merupakan buku yang membahas konsep dasar, prinsip ilmiah, teknik formulasi, karakterisasi, stabilitas, hingga aplikasi emulsi dalam berbagai produk pangan. Emulsi merupakan sistem penting dalam industri pangan karena berperan dalam menentukan tekstur, penampakan, cita rasa, stabilitas, nilai gizi, dan penerimaan konsumen terhadap suatu produk. Buku ini disusun secara sistematis untuk membantu mahasiswa, dosen, peneliti, maupun praktisi pangan memahami bagaimana emulsi terbentuk, faktor-faktor yang memengaruhi kestabilannya, serta bagaimana teknologi emulsi dapat diterapkan dalam pengembangan produk pangan. Pembahasan mencakup komponen utama emulsi, jenis-jenis emulsifier, mekanisme pembentukan dan ketidakstabilan emulsi, teknik homogenisasi, karakterisasi ukuran droplet, zeta potential, mikroskopi, reologi, serta pendekatan evaluasi stabilitas. Selain membahas aspek dasar dan teknis, buku ini juga menguraikan penerapan teknologi emulsi pada produk pangan seperti saus, minuman, produk susu, bakery, pangan fungsional, enkapsulasi komponen bioaktif, dan sistem penghantaran nutrien. Bagian akhir buku memperkenalkan inovasi dan tren masa depan teknologi emulsi pangan, termasuk nanoemulsi, Pickering emulsion, clean label emulsifier, plant-based emulsion, serta pemanfaatan bahan lokal sebagai sumber emulsifier alami. Dengan bahasa yang terstruktur dan pendekatan yang aplikatif, buku ini diharapkan dapat menjadi referensi pembelajaran dan pengembangan riset di bidang teknologi pangan, khususnya dalam merancang produk emulsi yang stabil, aman, bernilai gizi, dan sesuai dengan kebutuhan konsumen masa kini.
Baca selengkapnya
Add to wishlist
MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC PROJECT BASED LEARNING DENGAN PERFORMANCE ASSESSMENT
MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC PROJECT BASED LEARNING DENGAN PERFORMANCE ASSESSMENT

MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC PROJECT BASED LEARNING DENGAN PERFORMANCE ASSESSMENT

Di tengah tuntutan pendidikan abad ke-21, peserta didik tidak hanya dituntut menguasai konsep, tetapi juga mampu berpikir kritis, kreatif, berkolaborasi, dan memecahkan masalah dalam berbagai situasi nyata. Kondisi ini menuntut hadirnya model pembelajaran yang mampu menciptakan pengalaman belajar yang bermakna dan relevan dengan kehidupan peserta didik. Buku Model Pembelajaran Realistic Project Based Learning (RPjBL) menawarkan inovasi pembelajaran yang mengintegrasikan pendekatan realistik dengan pembelajaran berbasis proyek. Melalui model ini, peserta didik diajak memahami konsep melalui permasalahan kontekstual, melakukan investigasi, berkolaborasi, serta menghasilkan produk yang mencerminkan pemahaman mereka terhadap materi yang dipelajari. Buku ini juga mengintegrasikan performance assessment sebagai penilaian autentik yang mampu mengukur proses dan hasil belajar secara komprehensif. Disusun berdasarkan kajian teoretis dan pengembangan model pembelajaran, buku ini dapat menjadi referensi bagi dosen, guru, mahasiswa, peneliti, dan praktisi pendidikan dalam mengembangkan pembelajaran yang inovatif, efektif, dan sesuai dengan kebutuhan abad ke-21.
Baca selengkapnya
Add to wishlist
IINQUIRY MEETS TASK: Rethinking EFL Reading Pedagogy Through Engagement and Meaningful Literacy
IINQUIRY MEETS TASK: Rethinking EFL Reading Pedagogy Through Engagement and Meaningful Literacy

IINQUIRY MEETS TASK: Rethinking EFL Reading Pedagogy Through Engagement and Meaningful Literacy

By Rully Khoeru Solihin , Rudi Hartono , Prof. Dr. Dwi Rukmini, M.Pd. , Sri Wahyuni
Inquiry Meets Task: Rethinking EFL Reading Pedagogy Through Engagement and Meaningful Literacy offers a fresh perspective on contemporary EFL reading instruction by integrating inquiry-oriented pedagogy, task-based learning, and learner engagement into a unified pedagogical framework. Moving beyond conventional comprehension-centered approaches, this book repositions reading as a participatory, reflective, and communicative literacy practice that encourages learners to question, interpret, collaborate, and construct meaning actively. Grounded in contemporary theories of reading comprehension, literacy engagement, inquiry learning, and task-oriented pedagogy, the book introduces the Inquiry Meets Task model as an integrative approach for fostering meaningful reading experiences in EFL classrooms. The discussion highlights how inquiry stimulates critical exploration, how tasks provide purposeful communicative interaction, and how engagement sustains learners’ cognitive, emotional, and social participation throughout the reading process.

Written for educators, researchers, graduate students, and practitioners in English language education, this book contributes both theoretical insight and pedagogical reflection for those seeking more dynamic, engagement-centered, and inquiry-driven approaches to EFL reading pedagogy in contemporary literacy contexts.

Baca selengkapnya
Add to wishlist
Konsep Dasar IPA di Sekolah Dasar dan Praktikum Pembelajaran
Konsep Dasar IPA di Sekolah Dasar dan Praktikum Pembelajaran

Konsep Dasar IPA di Sekolah Dasar dan Praktikum Pembelajaran

By Atang Sutisna , Gina Faojina , Adilah Fauziah

Buku Konsep Dasar IPA di Sekolah Dasar dan Praktikum Pembelajaran disusun sebagai panduan praktis bagi guru, mahasiswa, dan praktisi pendidikan dalam memahami serta mengajarkan IPA di tingkat sekolah dasar. Buku ini mengupas konsep-konsep dasar IPA secara sistematis, mulai dari makhluk hidup, tubuh manusia, energi, hingga alam semesta.

Tidak hanya berfokus pada teori, buku ini juga menekankan pentingnya pembelajaran berbasis praktikum dan pengalaman langsung. Melalui pendekatan yang kontekstual dan mudah dipahami, pembaca diajak mengembangkan keterampilan berpikir ilmiah, rasa ingin tahu, serta kemampuan memecahkan masalah.

Buku ini diharapkan menjadi referensi yang mendukung terciptanya pembelajaran IPA yang aktif, inovatif, dan bermakna bagi peserta didik di era modern.

Baca selengkapnya
Add to wishlist
KEPEMIMPINAN DAN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH DALAM PENGENDALIAN MUTU SEKOLAH
KEPEMIMPINAN DAN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH DALAM PENGENDALIAN MUTU SEKOLAH

KEPEMIMPINAN DAN PENILAIAN KINERJA KEPALA SEKOLAH DALAM PENGENDALIAN MUTU SEKOLAH

By Moh Masnun , Patimah
Buku ini membahas secara komprehensif mengenai konsep kinerja dalam manajemen pendidikan serta peran kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas pengelolaan sekolah. Pembahasan buku menguraikan konsep kepemimpinan pendidikan dengan menyoroti peran dan fungsi kepala sekolah sebagai pemimpin organisasi pendidikan yang bertanggung jawab terhadap peningkatan mutu pembelajaran dan pengelolaan sekolah. Berbagai model kepemimpinan pendidikan serta kompetensi yang harus dimiliki oleh kepala sekolah juga dibahas untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam mengenai praktik kepemimpinan yang efektif dalam konteks pendidikan. Kualitas kepemimpinan kepala sekolah memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja organisasi sekolah dan keberhasilan penyelenggaraan pendidikan. Buku ini juga menguraikan secara sistematis mengenai sistem penilaian kinerja kepala sekolah sebagai bagian dari mekanisme pengendalian mutu pendidikan. Pembahasan meliputi prinsip dan tujuan penilaian kinerja kepala sekolah, kebijakan dan regulasi yang mengatur evaluasi kepemimpinan sekolah, serta peran pengawas sekolah dalam proses penilaian kinerja. Buku ini juga menjelaskan berbagai dimensi dan indikator yang digunakan dalam menilai efektivitas kepemimpinan kepala sekolah, seperti dimensi manajerial, supervisi akademik, kewirausahaan, pengembangan sekolah, serta hubungan sosial dan kemitraan dengan masyarakat. Buku ini memberikan landasan teoritis sekaligus implikasi praktis bagi pengembangan kepemimpinan pendidikan yang profesional dan akuntabel. Buku ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi mahasiswa, dosen, kepala sekolah, pengawas sekolah, serta praktisi pendidikan dalam memahami dan menerapkan sistem penilaian kinerja kepala sekolah sebagai upaya peningkatan mutu pendidikan di Indonesia.
Baca selengkapnya
Add to wishlist