0

Cart

Shop

DIABETES MELITUS: Aspek Gizi dan Pangan
DIABETES MELITUS: Aspek Gizi dan Pangan

DIABETES MELITUS: Aspek Gizi dan Pangan

By Dea Anenta Veonika
Buku “Diabetes Melitus: Aspek Gizi dan Pangan” hadir untuk memberikan pemahaman yang komprehensif mengenai salah satu penyakit kronis yang prevalensinya terus meningkat, baik di Indonesia maupun dunia. Dengan pendekatan ilmiah yang sistematis, buku ini membahas hubungan erat antara gizi, pangan, dan gaya hidup dalam pencegahan serta pengelolaan diabetes melitus. Di dalamnya, pembaca akan menemukan penjelasan mendalam mengenai definisi, klasifikasi, dan prevalensi diabetes melitus, serta dasar-dasar metabolisme zat gizi yang memengaruhi kadar glukosa darah. Buku ini juga mengupas prinsip Medical Nutrition Therapy (MNT) sebagai terapi gizi medis yang terbukti efektif, mulai dari rekomendasi asupan makronutrien dan mikronutrien, pemanfaatan pangan fungsional, hingga strategi perencanaan makan yang sesuai kebutuhan individu. Tidak hanya berfokus pada teori, buku ini menyoroti aspek praktis dalam kehidupan sehari-hari, seperti pemilihan pangan sehat berbasis lokal Indonesia, peran serat dan hidrasi, aktivitas fisik, manajemen berat badan, hingga dukungan psikososial dan edukasi bagi penderita diabetes. Lebih jauh, buku ini juga menyinggung inovasi terkini dan tantangan masa depan di bidang gizi, termasuk perkembangan suplemen, pangan olahan, teknologi informasi, dan arah penelitian yang relevan. Buku ini dirancang untuk menjadi referensi bermanfaat bagi mahasiswa, tenaga kesehatan, praktisi gizi, maupun masyarakat umum yang peduli pada kesehatan. Dengan bahasa yang jelas dan berbasis bukti ilmiah, buku ini diharapkan dapat membantu meningkatkan kesadaran, memperluas wawasan, serta menjadi panduan dalam menerapkan pola hidup sehat untuk mencegah dan mengelola diabetes melitus.
Baca selengkapnya
DINAMIKA FILSAFAT PENDIDIKAN: Landasan Teoretis untuk Transformasi Pendidikan dan Masyarakat
DINAMIKA FILSAFAT PENDIDIKAN: Landasan Teoretis untuk Transformasi Pendidikan dan Masyarakat

DINAMIKA FILSAFAT PENDIDIKAN: Landasan Teoretis untuk Transformasi Pendidikan dan Masyarakat

By Aip Syarifudin
Apakah pendidikan kita hari ini telah kehilangan jiwanya? Di tengah derasnya arus digitalisasi dan obsesi terhadap kompetensi teknis, wajah pendidikan sering kali terjebak menjadi sekadar proses transfer informasi, melupakan esensi utamanya: memanusiakan manusia. Buku "Dinamika Filsafat Pendidikan" hadir sebagai respons intelektual atas kegamangan tersebut. Penulis mengajak pembaca menyelami kembali sumur kebijaksanaan, mulai dari dialektika filsafat Barat klasik, kedalaman spiritualitas filsafat Islam, hingga nilai-nilai luhur Pancasila untuk menjawab tantangan masa depan. Buku ini tidak hanya berhenti pada teori usang. Ia secara berani membenturkan pemikiran filosofis dengan realitas kontemporer: Bagaimana epistemologi bekerja di era Artificial Intelligence? Bagaimana konsep Heutagogy mengubah relasi guru-murid? Dan bagaimana pendidikan dapat menjadi motor penggerak transformasi sosial yang berkeadaban? Karya ini adalah bacaan wajib bagi dosen, mahasiswa kependidikan, guru, serta pengambil kebijakan yang menolak untuk sekadar ikut arus, melainkan ingin menjadi agen perubahan yang sadar akan akar filosofis tindakannya. "Pendidikan tanpa landasan filosofis ibarat kapal tanpa kompas; ia bergerak cepat, namun tak tentu arah."
Baca selengkapnya
EDUPRENEURSHIP: Education and Entrepreneurship Teori, Konsep dan Implementasi
EDUPRENEURSHIP: Education and Entrepreneurship Teori, Konsep dan Implementasi

EDUPRENEURSHIP: Education and Entrepreneurship Teori, Konsep dan Implementasi

By Dr. H. Taqiyuddin, M.Pd
Buku Edupreneurship: Education and Entrepreneurship – Teori, Konsep dan Implementasi menghadirkan pembahasan komprehensif mengenai perjumpaan antara dunia pendidikan dan kewirausahaan. Melalui uraian yang sistematis, buku ini menunjukkan bagaimana nilai, prinsip, dan praktik wirausaha dapat diintegrasikan ke dalam proses pendidikan untuk melahirkan generasi yang adaptif, mandiri, serta memiliki orientasi inovatif. Pembaca dibimbing memahami konsep dasar edupreneurship, relasinya dengan edutainment, serta bagaimana kreativitas dan inovasi menjadi fondasi dalam pembelajaran dan pengembangan usaha. Keunggulan utama buku ini terletak pada penyajian berbagai model praktik kewirausahaan berbasis pendidikan, mulai dari santripreneurship, teacherpreneurship, muslimahpreneurship, hingga technopreneur, digitalpreneur, sociopreneur, dan ecopreneur. Setiap konsep diperkaya dengan contoh implementasi nyata di lingkungan pesantren dan lembaga pendidikan Islam, memberikan gambaran konkret bagaimana pendidikan dapat menjadi ruang pembentukan karakter wirausaha. Selain aspek konseptual, buku ini menguraikan dasar keagamaan terkait etos kerja dan pencarian rezeki, memperlihatkan bagaimana nilai-nilai Islam memberikan landasan moral bagi aktivitas ekonomi yang produktif dan bertanggung jawab. Pembahasan tentang koperasi sekolah juga memperkuat perspektif bahwa kewirausahaan dapat ditumbuhkan sejak dini melalui pengalaman langsung dalam pengelolaan usaha bersama. Dengan kombinasi teori, nilai, dan praktik lapangan, buku ini menjadi rujukan relevan bagi mahasiswa, pendidik, pengelola lembaga pendidikan, serta pembaca yang ingin memahami dinamika kewirausahaan dalam konteks pendidikan modern. Buku ini menawarkan wawasan yang aplikatif dan inspiratif bagi siapa pun yang ingin mengembangkan kemandirian dan inovasi di dunia pendidikan.
Baca selengkapnya
ENGLISH FOR ICT STUDENTS

ENGLISH FOR ICT STUDENTS

By Nanan Abdul Manan , Ahmad Fajri Lutfi , Syahril Chaniago , Erik
English for ICT Students is a practical and context-based English learning book specifically designed to meet the academic and professional communication needs of students in the field of Information and Communication Technology (ICT). In an era where technology-driven collaboration transcends national and disciplinary boundaries, English proficiency has become a vital skill for ICT learners and future professionals. This book integrates core language skills with authentic ICT-related contexts, such as digital self-introduction, job descriptions, professional email writing, hardware and software descriptions, technical problem reporting, manual reading, product presentations, and cybersecurity communication etiquette. The eight well-structured units guide learners progressively from basic digital communication to more advanced professional and technical interactions. Each unit is carefully designed with clear learning objectives, relevant reading texts, grammar support tailored to ICT contexts, practical exercises, presentation tasks, and reflective activities. The materials emphasize clarity, accuracy, and professionalism, while also encouraging critical thinking, confidence, and adaptability in digital environments. Intended for ICT students, lecturers, and ESP practitioners, English for ICT Students serves as a comprehensive learning resource that bridges language competence and technical expertise, preparing learners to communicate effectively and responsibly in academic, workplace, and global ICT settings.
Baca selengkapnya
FOUNDATIONS OF LEARNING: An Overview Of Educational Theories
FOUNDATIONS OF LEARNING: An Overview Of Educational Theories

FOUNDATIONS OF LEARNING: An Overview Of Educational Theories

By Amelia Widihastutik , Mutiara Chodori , Neli Novita Sari , Danica Herminia Santana
In modern educational practice, understanding various learning theories is very important for educators, prospective teachers, and education practitioners in order to design effective, relevant learning strategies that are tailored to the needs of students. Through this book, the author attempts to present a systematic theoretical study of several major theories that have influenced the development of educational science, namely Behaviorism, Cognitivism, Constructivism, Social Learning Theory, Sociocultural Theory, and Connectivism. Each chapter in this book is written by a different author, according to their field of study and scientific focus. The first chapter discusses Behaviorism theory, which focuses on behavior and reinforcement through habituation. The second chapter outlines Cognitivism theory, which explains the role of mental processes in learning. The third chapter describes Constructivism theory, which emphasizes the active process of learners in constructing knowledge. The fourth chapter explores Social Learning Theory, which links learning to observation and social interaction. The fifth chapter discusses Sociocultural Theory, which highlights the influence of culture and social context on cognitive development. Finally, the sixth chapter reviews Connectivism as a digital age learning theory that places technology and information networks as an integral part of the learning process.
Baca selengkapnya
FROM THEORY TO PRACTICE: A Hands-On Guide in English Language Teaching
FROM THEORY TO PRACTICE: A Hands-On Guide in English Language Teaching

FROM THEORY TO PRACTICE: A Hands-On Guide in English Language Teaching

By Nabila Yumna Istiadi , Nurvia Alfi Rizqi , Gayatri Admaningrum , Nuzulia Nur Farida , Az Zahra Jannah , Ngarsa Bumi Khalifah , Muhammad Fatihul Ihsan , Dian Sari Marchia , Sri Wahyuni
This book is a comprehensive resource that bridges the gap between linguistic theory and classroom application. This collaborative work brings together the insights of emerging educators and scholars who explore how established learning theories can be effectively transformed into dynamic English Language Teaching practices. The book presents a collection of chapters, each focusing on a different pedagogical foundation from behaviorism, innatism, and cognitivism to communicative language teaching, Vygotskian theory, post-method pedagogy, Krashen’s second language acquisition, and connectivism. Each theory is discussed through an accessible structure that combines conceptual explanations, classroom implications, and detailed lesson plan examples. This dual emphasis allows readers not only to understand the philosophical roots of each approach but also to visualize how they can be implemented in real teaching scenarios. What distinguishes this book is its balanced approach: it neither confines itself to theory nor oversimplifies practice. Instead, it integrates both, guiding teachers to make informed decisions that are adaptable to diverse learner needs and institutional contexts. Readers will find practical strategies for fostering communicative competence, reducing learner anxiety, integrating technology, and designing meaningful learning experiences that promote interaction, reflection, and autonomy. Ultimately, this book emphasizes that effective English teaching is an ongoing dialogue between theory and practice—one that empowers teachers to transform principles into purposeful pedagogy and learners into confident, competent communicators in a global context.
Baca selengkapnya
GIZI ANAK USIA SEKOLAH: Dasar Ilmiah, Penilaian Status Gizi, dan Strategi Intervensi
GIZI ANAK USIA SEKOLAH: Dasar Ilmiah, Penilaian Status Gizi, dan Strategi Intervensi

GIZI ANAK USIA SEKOLAH: Dasar Ilmiah, Penilaian Status Gizi, dan Strategi Intervensi

By Liya Putri Rahmaniya , Arfah Husna , Ranti Yuliana Putri , Ati Atul Quddus , Dhiya Fadhila Rahmah
Buku inimenyajikan panduan komprehensif tentang pentingnya pemenuhan gizi seimbang bagi anak usia sekolah, sebagai fondasi utama bagi pertumbuhan fisik, perkembangan kognitif, dan pembentukan perilaku hidup sehat. Masa anak sekolah merupakan fase krusial yang menentukan kualitas generasi mendatang, karena pada periode ini tubuh dan otak berkembang pesat seiring meningkatnya aktivitas belajar dan sosial anak. Buku ini membahas secara sistematis berbagai aspek penting, mulai dari karakteristik dan tahapan perkembangan anak sekolah, kebutuhan dan pedoman gizi seimbang, hingga metode penilaian status gizi. Selain itu, dijelaskan pula berbagai permasalahan gizi yang umum terjadi, seperti gizi kurang, stunting, overweight, dan obesitas, berikut faktor penyebab, dampak, serta strategi pencegahannya. Melalui pendekatan berbasis ilmiah dan praktik, buku ini juga mengulas program-program gizi sekolah di Indonesia dan berbagai negara, seperti PMT-AS, PROGAS, dan model internasional seperti Kyushoku di Jepang. Disertai dengan contoh menu sehat, pola konsumsi ideal, dan panduan bekal bergizi, buku ini membantu pembaca memahami penerapan prinsip “Isi Piringku” dan pentingnya kolaborasi antara keluarga, sekolah, serta masyarakat dalam membentuk kebiasaan makan sehat. Dengan bahasa yang mudah dipahami dan berbasis pada literatur terkini, buku ini menjadi referensi bermanfaat bagi mahasiswa gizi, tenaga kesehatan, pendidik, serta masyarakat umum yang peduli terhadap kesehatan dan kualitas hidup anak sekolah.
Baca selengkapnya
GIZI IBU HAMIL 1
GIZI IBU HAMIL 1

GIZI IBU HAMIL 1

By Marhamah
Buku Gizi Ibu Hamil 1 merupakan panduan komprehensif yang disusun berdasarkan pendekatan ilmiah dan praktik lapangan untuk memahami pentingnya pemenuhan gizi sebelum dan selama kehamilan. Buku ini mengupas berbagai aspek nutrisi secara mendalam, mulai dari periode prakonsepsi sebagai “window of opportunity”, peran gizi makro dan mikro, perubahan fisiologis ibu hamil, hingga strategi pengelolaan berat badan yang sehat. Melalui sembilan bab utama, pembaca diajak memahami bagaimana asupan nutrisi yang optimal berdampak signifikan terhadap pertumbuhan dan perkembangan janin, serta kesehatan ibu dalam jangka pendek maupun panjang. Penekanan pada masa 1000 Hari Pertama Kehidupan (HPK) memperkuat urgensi intervensi gizi sejak dini untuk membangun fondasi generasi sehat dan produktif. Buku ini juga membahas risiko akibat kekurangan atau kelebihan zat gizi, serta peran penting suplementasi sebagai intervensi strategis dalam konteks gizi masyarakat. Ditulis oleh tim akademisi dan praktisi kesehatan yang berpengalaman, buku ini dirancang sebagai referensi ilmiah sekaligus panduan praktis bagi mahasiswa, dosen, tenaga kesehatan, serta masyarakat umum. Dengan penyajian yang sistematis dan didukung data terkini, buku ini hadir sebagai kontribusi nyata dalam upaya meningkatkan kualitas kesehatan ibu dan anak di Indonesia. Gizi Ibu Hamil 1 bukan hanya tentang nutrisi, tetapi tentang investasi jangka panjang bagi masa depan bangsa.
Baca selengkapnya
GIZI IBU HAMIL 2
GIZI IBU HAMIL 2

GIZI IBU HAMIL 2

By Dhiya Fadhila Rahmah
Buku Gizi Ibu Hamil Jilid 2 mengupas secara lebih mendalam berbagai tantangan dan strategi pemenuhan gizi selama kehamilan. Ditulis oleh tim ahli gizi dan kesehatan, buku ini dirancang untuk menjadi panduan komprehensif bagi tenaga kesehatan, pendidik, mahasiswa, serta ibu hamil dalam memahami pentingnya gizi seimbang untuk kesehatan ibu dan janin. Bab pertama membahas masalah gizi yang umum terjadi selama kehamilan, seperti mual-muntah (morning sickness), konstipasi, heartburn, anemia defisiensi besi, hingga diabetes gestasional. Bab kedua menyoroti pentingnya diet khusus sesuai kondisi kesehatan ibu, termasuk pada kasus alergi, anemia, dan hiperemesis gravidarum. Pada bab ketiga, penulis membahas keamanan pangan dan risiko kontaminasi selama kehamilan, serta strategi mitigasi risiko yang praktis. Bab keempat mengulas pengaruh lingkungan dan gaya hidup, seperti aktivitas fisik, kualitas tidur, manajemen stres, dan dukungan sosial terhadap status gizi ibu. Buku ini ditutup dengan pembahasan gizi pascapersalinan dan menyusui yang bertujuan mendukung pemulihan ibu dan produksi ASI optimal. Berdasarkan bukti ilmiah dan pendekatan interdisipliner, buku ini menyajikan informasi secara sistematis dan aplikatif, menjadikannya sumber tepercaya dalam mendukung kehamilan sehat dan generasi yang lebih baik.
Baca selengkapnya
GIZI REMAJA 1
GIZI REMAJA 1

GIZI REMAJA 1

By Arfah Husna , Dea Anenta Veonika , Sefanadia Putri , Rasyid Avicena , Enda Silvia Putri
Buku Gizi Remaja 1 merupakan sumber referensi komprehensif yang membahas secara mendalam berbagai aspek gizi pada masa remaja—sebuah fase krusial dalam siklus kehidupan manusia. Disusun oleh tim penulis yang kompeten dan berbasis pada literatur ilmiah terkini, buku ini hadir sebagai panduan ilmiah dan praktis untuk memahami kebutuhan gizi remaja serta tantangan kesehatan yang menyertainya. Di bagian awal, pembaca diperkenalkan pada karakteristik biologis, psikologis, dan sosial remaja serta kaitannya dengan kebutuhan gizi yang meningkat. Bab selanjutnya mengupas peran makro dan mikronutrien dalam menunjang pertumbuhan optimal, dengan fokus pada zat besi, kalsium, dan asam folat yang krusial bagi perkembangan fisik dan reproduksi. Buku ini juga menyajikan panduan piring sehat dan pedoman gizi seimbang yang disesuaikan dengan gaya hidup remaja masa kini. Selain itu, Gizi Remaja 1 menyoroti berbagai isu aktual seperti obesitas, stunting, anemia, citra tubuh negatif, hingga gangguan makan yang kian marak terjadi di kalangan remaja. Tidak hanya menguraikan masalah, buku ini juga menawarkan solusi berbasis edukasi dan pendekatan gizi holistik yang mempertimbangkan pengaruh teman sebaya, media sosial, serta kemandirian remaja dalam memilih makanan. Ditulis dengan bahasa yang ilmiah namun tetap komunikatif, buku ini sangat tepat digunakan oleh pelajar, mahasiswa gizi dan kesehatan, guru, orang tua, serta para profesional yang bergerak di bidang kesehatan remaja. Dengan pendekatan multidisiplin dan dukungan referensi yang kuat, Gizi Remaja 1 menjadi bacaan penting dalam mendorong terciptanya generasi muda yang sehat, cerdas, dan berdaya saing.
Baca selengkapnya
GIZI REMAJA 2
GIZI REMAJA 2

GIZI REMAJA 2

By Miftahul Jannah , Liya Putri Rahmaniya , Yuni Erlinda , Mohd Sarli , Rasyid Avicena
Buku ini terdiri dari lima bab utama. Bab pertama membahas hubungan antara gizi, gaya hidup aktif, dan kesehatan tulang pada remaja, termasuk kebutuhan zat gizi penting serta strategi sebelum dan sesudah latihan fisik. Bab kedua mengulas pengaruh lingkungan seperti keluarga, sekolah, media, dan budaya terhadap pembentukan kebiasaan makan remaja. Bab ketiga secara khusus membahas gizi pada remaja dengan kondisi kesehatan tertentu, seperti diabetes melitus, penyakit ginjal kronis, gangguan pencernaan, hingga pola makan vegetarian dan gangguan makan. Bab keempat memberikan pendekatan edukatif melalui penguatan literasi gizi dan keterampilan memasak sebagai bekal kemandirian remaja dalam memilih, mengolah, dan mengonsumsi makanan yang sehat. Sementara itu, bab kelima mengajak pembaca memahami bahwa gizi remaja adalah bentuk investasi jangka panjang—bukan hanya untuk kesehatan, tetapi juga untuk pengembangan potensi akademik, mental, dan sosial. Disusun oleh tim penulis yang ahli di bidang gizi dan kesehatan masyarakat, buku ini ditulis dengan pendekatan ilmiah yang tetap mudah dipahami. Diperkuat dengan data aktual dan sumber referensi terpercaya, Gizi Remaja 2 menjadi sumber belajar yang penting bagi remaja, orang tua, guru, penyuluh gizi, dan siapa pun yang peduli pada masa depan generasi muda. Buku ini tidak hanya menyajikan teori, tetapi juga menawarkan solusi dan strategi praktis untuk membentuk pola makan sehat sejak dini.
Baca selengkapnya
Ilmu Alamiah Dasar Terintegrasi Al-Quran: Rumpun Ilmu Pendidikan
Ilmu Alamiah Dasar Terintegrasi Al-Quran: Rumpun Ilmu Pendidikan
Hot

Ilmu Alamiah Dasar Terintegrasi Al-Quran: Rumpun Ilmu Pendidikan

By Pandu Pribadi
Pendidikan Islam tidak hanya berfokus pada pengajaran ajaran agama tetapi juga mencakup ilmu pengetahuan umum, termasuk ilmu alamiah dan teknologi. Integrasi ilmu alamiah dan teknologi dalam pendidikan Islam sangat penting karena beberapa alasan berikut: Pertama, Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Analitis : Ilmu alamiah, seperti fisika, kimia, dan biologi, membantu siswa mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan analitis. Kemampuan ini sangat penting dalam memahami fenomena alam dan kehidupan sehari-hari. Kedua, Memperkuat Pemahaman tentang Kebesaran Tuhan: Studi ilmu alamiah dapat memperkuat iman dan ketakwaan siswa dengan menunjukkan kebesaran dan keagungan ciptaan Tuhan. Al-Qur'an sendiri mendorong umat Islam untuk mempelajari alam semesta sebagai bukti kebesaran Allah. Ketiga, Mempersiapkan Generasi yang Kompeten dalam Teknologi : Di era digital ini, penguasaan teknologi sangat penting. Integrasi teknologi dalam pendidikan Islam memastikan bahwa siswa siap menghadapi tantangan teknologi dan mampu memanfaatkannya untuk tujuan yang baik dan bermanfaat. Keempat, Memajukan Umat Islam dalam Sains dan Teknologi: Dengan mengintegrasikan ilmu alamiah dan teknologi, pendidikan Islam dapat memajukan umat Islam dalam bidang sains dan teknologi, sehingga dapat berkontribusi lebih besar dalam perkembangan global dan mengatasi berbagai tantangan modern. Kelima, Menciptakan Pendidikan yang Holistik: Integrasi ini menciptakan pendidikan yang holistik, yang tidak hanya mengajarkan pengetahuan spiritual dan moral tetapi juga keterampilan praktis yang diperlukan dalam kehidupan sehari-hari dan profesional. Keenam, Mendorong Inovasi dan Kreativitas: Pembelajaran teknologi dan ilmu alamiah mendorong siswa untuk berpikir kreatif dan inovatif, yang sangat penting dalam memecahkan masalah-masalah kompleks di masyarakat. Dengan demikian, integrasi ilmu alamiah dan teknologi dalam pendidikan Islam tidak hanya memperkaya kurikulum tetapi juga membekali siswa dengan keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan untuk menjadi individu yang beriman, cerdas, dan mampu berkontribusi positif dalam masyarakat.
Baca selengkapnya